■ 教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐

■ 黨的十八大以來，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，中國特色社會主義教育發展道路是完全正確的

■ 我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育

■ 培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民

■ 要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系

■ 要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應

■ 從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變，必須以改革創新為動力

■ 要完善教育對外開放戰略策略，統籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心

■ 強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍

■ 建設教育強國是全黨全社會的共同任務。要堅持和加強黨對教育工作的全面領導，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制。各級黨委和政府要始終堅持教育優先發展，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度。學校、家庭、社會要緊密合作、同向發力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業。全黨全國人民要堅定信心、久久為功，為早日實現教育強國目標而共同努力

  新華社北京5月(yue)29日(ri)電 中共中央政治局5月(yue)29日(ri)下午就建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)進行(xing)第(di)五次集體(ti)學(xue)(xue)習(xi)。中共中央總書記習(xi)近平在(zai)主(zhu)持學(xue)(xue)習(xi)時強(qiang)調，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)興則(ze)國(guo)(guo)家興，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)則(ze)國(guo)(guo)家強(qiang)。建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，是(shi)(shi)全(quan)(quan)面建成社會主(zhu)義現代化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)的戰略(lve)先導(dao)，是(shi)(shi)實現高水(shui)平科技自(zi)立自(zi)強(qiang)的重要支撐(cheng)，是(shi)(shi)促進全(quan)(quan)體(ti)人民共同富裕(yu)的有效(xiao)途(tu)徑，是(shi)(shi)以(yi)中國(guo)(guo)式(shi)現代化(hua)全(quan)(quan)面推(tui)(tui)進中華民族(zu)偉大復(fu)興的基(ji)礎工程。要全(quan)(quan)面貫徹黨的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，堅持以(yi)人民為中心發展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，主(zhu)動超前布(bu)局、有力應對變(bian)局、奮力開拓新局，加(jia)快(kuai)推(tui)(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化(hua)，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之力厚植人民幸福之本，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之強(qiang)夯實國(guo)(guo)家富強(qiang)之基(ji)，為全(quan)(quan)面推(tui)(tui)進中華民族(zu)偉大復(fu)興提供有力支撐(cheng)。

  清(qing)華大學黨委書記、中(zhong)國(guo)科學院(yuan)院(yuan)士邱勇就這個問(wen)題(ti)進行講解，提出工作建議。中(zhong)央政治局(ju)的同志認真聽取了講解，并進行了討論。

  習近平在(zai)聽(ting)取講(jiang)解和(he)討論后發表了重(zhong)要講(jiang)話。他(ta)指出，黨的(de)十(shi)八大(da)以(yi)來，黨中(zhong)央堅持(chi)把教(jiao)育(yu)作為國(guo)(guo)(guo)之(zhi)大(da)計、黨之(zhi)大(da)計，作出加快教(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)、建(jian)設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)重(zhong)大(da)決策，推(tui)動(dong)新時代(dai)教(jiao)育(yu)事業取得歷史性成(cheng)就(jiu)、發生格局性變化(hua)。我(wo)國(guo)(guo)(guo)已建(jian)成(cheng)世(shi)界上(shang)規模(mo)最大(da)的(de)教(jiao)育(yu)體系，教(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)發展總體水平跨入(ru)世(shi)界中(zhong)上(shang)國(guo)(guo)(guo)家行列。據測算，我(wo)國(guo)(guo)(guo)目前的(de)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)指數(shu)居全球第23位，比2012年上(shang)升26位，是(shi)進步最快的(de)國(guo)(guo)(guo)家。這充分證明，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會主義教(jiao)育(yu)發展道路是(shi)完全正確的(de)。

  習近平強(qiang)調，我們要建設的教育強(qiang)國(guo)，是(shi)中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義教育強(qiang)國(guo)，必須以(yi)堅持(chi)黨(dang)對教育事業的全面(mian)領(ling)導為根本保(bao)證(zheng)，以(yi)立德樹人(ren)為根本任(ren)務(wu)，以(yi)為黨(dang)育人(ren)、為國(guo)育才(cai)為根本目標，以(yi)服務(wu)中(zhong)華民族(zu)偉大復興(xing)為重要使命，以(yi)教育理念、體(ti)系、制度、內容(rong)、方法、治理現(xian)代化為基本路(lu)徑，以(yi)支撐引領(ling)中(zhong)國(guo)式現(xian)代化為核心功能，最(zui)終是(shi)辦(ban)好人(ren)民滿意的教育。

  習近平指出，培養(yang)(yang)什么人(ren)、怎(zen)樣(yang)培養(yang)(yang)人(ren)、為誰培養(yang)(yang)人(ren)是(shi)教(jiao)育(yu)的根本問題(ti)，也(ye)是(shi)建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的核心(xin)課(ke)題(ti)。我們(men)建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的目(mu)的，就(jiu)是(shi)培養(yang)(yang)一(yi)(yi)代(dai)(dai)又一(yi)(yi)代(dai)(dai)德智體美勞全面發展的社(she)會(hui)(hui)主義建(jian)(jian)設(she)(she)者(zhe)和(he)(he)(he)接班人(ren)，培養(yang)(yang)一(yi)(yi)代(dai)(dai)又一(yi)(yi)代(dai)(dai)在(zai)社(she)會(hui)(hui)主義現(xian)代(dai)(dai)化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)中可堪大(da)用、能(neng)擔重任的棟(dong)梁(liang)之才，確保黨的事業(ye)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)主義現(xian)代(dai)(dai)化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)后繼有人(ren)。要(yao)堅(jian)持不懈用新(xin)時代(dai)(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)主義思想(xiang)鑄魂育(yu)人(ren)，著力加強(qiang)(qiang)社(she)會(hui)(hui)主義核心(xin)價值觀教(jiao)育(yu)，引導學(xue)(xue)生(sheng)樹立堅(jian)定的理想(xiang)信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉(feng)獻國(guo)家和(he)(he)(he)人(ren)民。堅(jian)持改革創新(xin)，推進大(da)中小學(xue)(xue)思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)一(yi)(yi)體化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)，提高(gao)思政(zheng)課(ke)的針對性和(he)(he)(he)吸引力。提高(gao)網絡(luo)育(yu)人(ren)能(neng)力，扎(zha)實做(zuo)好(hao)互聯網時代(dai)(dai)的學(xue)(xue)校思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)(he)(he)意識形(xing)態工(gong)作(zuo)(zuo)。

  習(xi)近(jin)平強調，要(yao)(yao)堅持把高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展作為各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)生命線(xian)，加快(kuai)(kuai)建(jian)設(she)(she)高(gao)(gao)質量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系。建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)，基點在基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)搞(gao)得越扎(zha)實，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)步伐就越穩(wen)、后勁就越足。要(yao)(yao)推進(jin)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)普及普惠安全(quan)優(you)質發(fa)(fa)展，推動義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質均(jun)衡發(fa)(fa)展和(he)城鄉(xiang)一體化。基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)既(ji)要(yao)(yao)夯實學(xue)(xue)(xue)生的(de)知識(shi)基礎(chu)(chu)，也要(yao)(yao)激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生崇尚(shang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、探索未知的(de)興趣，培(pei)養(yang)其探索性、創(chuang)新(xin)(xin)性思維(wei)品質。要(yao)(yao)在全(quan)社會樹立科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)人(ren)(ren)才(cai)觀(guan)、成才(cai)觀(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)，加快(kuai)(kuai)扭(niu)轉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功利(li)化傾向(xiang)，形(xing)成健康的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境和(he)生態。建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)，龍頭是高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。要(yao)(yao)把加快(kuai)(kuai)建(jian)設(she)(she)中國(guo)特色(se)、世界(jie)一流的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和(he)優(you)勢學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)作為重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)，大(da)(da)力(li)加強基礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)興學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)，瞄(miao)準世界(jie)科(ke)(ke)技前沿(yan)和(he)國(guo)家重(zhong)(zhong)大(da)(da)戰略需求推進(jin)科(ke)(ke)研創(chuang)新(xin)(xin)，不斷(duan)提(ti)升(sheng)(sheng)原始創(chuang)新(xin)(xin)能力(li)和(he)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質量。要(yao)(yao)建(jian)設(she)(she)全(quan)民(min)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社會、學(xue)(xue)(xue)習(xi)型大(da)(da)國(guo)，促(cu)進(jin)人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)，不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)國(guo)民(min)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)程度，全(quan)面提(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)(ren)力(li)資源開發(fa)(fa)水平，促(cu)進(jin)人(ren)(ren)的(de)全(quan)面發(fa)(fa)展。

  習(xi)近平指出，要(yao)把服務高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展作為建設教(jiao)育強(qiang)國的(de)重要(yao)任務。建設教(jiao)育強(qiang)國、科技(ji)強(qiang)國、人(ren)才(cai)(cai)強(qiang)國具有(you)(you)內在一致(zhi)性和(he)相互支撐(cheng)性，要(yao)把三(san)者有(you)(you)機(ji)結合起來、一體統(tong)籌推(tui)進，形(xing)成推(tui)動高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展的(de)倍增效(xiao)應。進一步加(jia)強(qiang)科學教(jiao)育、工(gong)程教(jiao)育，加(jia)強(qiang)拔尖創新人(ren)才(cai)(cai)自主(zhu)培(pei)(pei)養(yang)，為解決我國關(guan)鍵核心技(ji)術攻關(guan)提供人(ren)才(cai)(cai)支撐(cheng)。系統(tong)分析(xi)我國各(ge)方面(mian)人(ren)才(cai)(cai)發(fa)(fa)展趨勢及缺口狀況(kuang)，根據(ju)科學技(ji)術發(fa)(fa)展態勢，聚焦(jiao)國家重大(da)戰(zhan)略需(xu)(xu)求，動態調(diao)整優化高等教(jiao)育學科設置，有(you)(you)的(de)放矢培(pei)(pei)養(yang)國家戰(zhan)略人(ren)才(cai)(cai)和(he)急需(xu)(xu)緊(jin)缺人(ren)才(cai)(cai)，提升教(jiao)育對高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展的(de)支撐(cheng)力(li)(li)、貢(gong)獻力(li)(li)。統(tong)籌職業教(jiao)育、高等教(jiao)育、繼續(xu)教(jiao)育，推(tui)進職普(pu)融通(tong)、產(chan)教(jiao)融合、科教(jiao)融匯，源源不(bu)斷培(pei)(pei)養(yang)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)、大(da)國工(gong)匠、能(neng)工(gong)巧匠。

  習近(jin)平(ping)(ping)強調，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)國到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國是一個系(xi)統性躍(yue)升和(he)(he)質(zhi)變，必須以改(gai)(gai)革(ge)創(chuang)新為動力。要堅持系(xi)統觀(guan)(guan)念，統籌推(tui)進育(yu)(yu)(yu)(yu)人方式、辦學(xue)模式、管(guan)(guan)理(li)體(ti)制、保障機(ji)制改(gai)(gai)革(ge)，堅決破除一切制約教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)思想觀(guan)(guan)念束縛(fu)和(he)(he)體(ti)制機(ji)制弊端，全面(mian)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)和(he)(he)治(zhi)理(li)能(neng)力現(xian)代化(hua)(hua)(hua)水平(ping)(ping)。把(ba)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)(gong)平(ping)(ping)融入(ru)到深化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)的(de)各方面(mian)各環節，縮小教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)城鄉、區(qu)域、校際、群體(ti)差距(ju)，努力讓每(mei)個孩子都能(neng)享有(you)公(gong)(gong)平(ping)(ping)而(er)有(you)質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，更好滿足(zu)群眾對“上(shang)好學(xue)”的(de)需(xu)要。深化(hua)(hua)(hua)新時代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價(jia)改(gai)(gai)革(ge)，構建多元主體(ti)參與、符合(he)中國實際、具有(you)世界水平(ping)(ping)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價(jia)體(ti)系(xi)。加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建設和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)，牢牢把(ba)握(wo)正確政治(zhi)方向和(he)(he)價(jia)值導向，用心(xin)打造培根鑄魂、啟智(zhi)增慧的(de)精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)字化(hua)(hua)(hua)是我國開辟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)新賽道和(he)(he)塑造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)新優勢的(de)重要突破口。進一步推(tui)進數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，為個性化(hua)(hua)(hua)學(xue)習、終身學(xue)習、擴大(da)優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源覆(fu)蓋(gai)面(mian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)提供有(you)效支撐(cheng)。

  習近平(ping)指出(chu)，要(yao)(yao)完善教育對外開放戰略策略，統(tong)籌(chou)做(zuo)好(hao)“引(yin)進來”和“走出(chu)去(qu)”兩(liang)篇大(da)文章，有效利(li)用世(shi)界一流教育資源和創新要(yao)(yao)素(su)，使(shi)我國(guo)成(cheng)為具有強大(da)影響(xiang)力(li)的世(shi)界重要(yao)(yao)教育中心。要(yao)(yao)積極參(can)與全球教育治理，大(da)力(li)推進“留學中國(guo)”品牌建(jian)設，講好(hao)中國(guo)故事、傳播中國(guo)經驗、發出(chu)中國(guo)聲音，增強我國(guo)教育的國(guo)際影響(xiang)力(li)和話語權。

  習近平強調，強教(jiao)(jiao)(jiao)必先(xian)強師(shi)(shi)(shi)。要把加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設作為(wei)建設教(jiao)(jiao)(jiao)育強國最(zui)重(zhong)要的(de)基礎工作來抓，健全(quan)中國特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系，大力(li)培養造就(jiu)一(yi)支(zhi)師(shi)(shi)(shi)德(de)高尚、業(ye)務精湛、結構合理、充滿(man)活(huo)力(li)的(de)高素質專業(ye)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。弘揚尊師(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)社(she)會(hui)風尚，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)政治地(di)(di)位(wei)、社(she)會(hui)地(di)(di)位(wei)、職業(ye)地(di)(di)位(wei)，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成為(wei)最(zui)受(shou)社(she)會(hui)尊重(zhong)的(de)職業(ye)之(zhi)(zhi)一(yi)，支(zhi)持和(he)吸引(yin)優秀人才熱心(xin)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、精心(xin)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、長期從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、終身從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)。加強師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風建設，引(yin)導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)堅定理想信念(nian)、陶冶道德(de)情操(cao)、涵(han)養扎實學(xue)識、勤修仁愛之(zhi)(zhi)心(xin)，樹(shu)立“躬(gong)耕教(jiao)(jiao)(jiao)壇、強國有(you)我(wo)”的(de)志(zhi)向和(he)抱負(fu)，堅守三尺講臺，潛心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人。

  習近平最后強(qiang)調，建設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)是全(quan)(quan)黨(dang)(dang)全(quan)(quan)社會(hui)的(de)共(gong)同(tong)(tong)任務。要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)和加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)全(quan)(quan)面領(ling)導(dao)，不(bu)斷(duan)完(wan)善黨(dang)(dang)委統一領(ling)導(dao)、黨(dang)(dang)政齊抓(zhua)共(gong)管、部門各負(fu)其責的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)導(dao)體(ti)制。各級黨(dang)(dang)委和政府要(yao)(yao)始終堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)優先(xian)發(fa)展(zhan)，在(zai)組織領(ling)導(dao)、發(fa)展(zhan)規劃(hua)、資源保障、經費投(tou)入(ru)上加(jia)(jia)大力(li)度(du)。學(xue)校、家庭、社會(hui)要(yao)(yao)緊密合作、同(tong)(tong)向發(fa)力(li)，積極投(tou)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)實踐，共(gong)同(tong)(tong)辦好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)事業。全(quan)(quan)黨(dang)(dang)全(quan)(quan)國(guo)人民要(yao)(yao)堅(jian)定信(xin)心、久久為功(gong)，為早日實現教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)目標而共(gong)同(tong)(tong)努力(li)。

原標題：習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調
    加快建設教育強國 為中華民族偉大復興提供有力支撐

責編：袁勃(bo)、胡永秋

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